为推动学生资助工作下沉院系，更有效地为学生发展提供保障，5月19日中午，学生资助中心刘海骅主任一行赴历史学系调研，围绕院系精准资助育人体系建设、AI赋能资助育人工作等议题展开研讨。学生资助中心主任刘海骅、副主任张佳宁，资助中心干部吴謇，历史学系党委书记张妙妙，副书记吴雅文，历史学系学生工作办公室乔冠一、张悦出席会议。
调研伊始，乔冠一首先系统介绍院系资助工作开展情况与资助学生状态。历史学系针对学生特性，将资助工作落实到个人，打造全过程跟踪、全链条保障的资助体系：建立动态追踪机制，通过“班级-院系”二级摸排网络，实现从“被动申请”到“主动发现”的转变，并对所识别的重点学生群体进行全年跟踪；全过程覆盖从入学绿色通道到毕业就业帮扶各环节；全方位整合学业支持、心理辅导、社会实践等资源。
学生资助与发展工作并不局限于经济与生活帮助，学业关怀也是重要的组成部分。吴雅文介绍，在学业辅导体系的构建与完善方面，历史学系依托学科特色与学生培养目标，系统性地打造了的学业导师制度。该制度以历史学系资深教授为核心，在尊重同学想法与教师意见的基础上为每位同学配备一位学业导师，在学业学习与学术训练上提供帮助。为同学们解决更多学业规划问题提供机会。
会议重点分析了人工智能技术在赋能资助工作领域的创新应用。张佳宁展示了“北大问学”智能教学平台的运行成果。作为对国家教育数字化战略行动的科技型落地，该系统深度融合自然语言处理和大数据分析技术，以认知科学原理为基础针对学生学习的普遍困难进行引导式解答，为学生提供精确学术辅导支持。同时，平台依托大数据分析为学生提供个性化学习建议，以数据驱动重构智慧帮扶生态。
在交流研讨环节，双方就资助育人长效机制展开深度对话。刘海骅细致阐释学生资助中心的工作成效，为历史学系资助工作提供宝贵借鉴。从保障型向发展型升级，从单一资助向体系化育人转型，从传统模式向智慧化服务演进，中心不断推动资助工作升级细化，实现从“兜底保障”向“成长赋能”的跨越式升级，以求更贴合育人规律与学生诉求。要发挥院系优势打造特色项目，建议历史学系可探索更具长效性的特色资助育人模式，将资助与育人、学术实践与社会服务有机结合，让经济帮扶与价值观塑造“同频共振”。
议程最后，党委书记张妙妙对研讨环节作总结发言，强调资助工作对学生培养的重要意义。她指出，学生工作是党建工作的重要实践载体，系党委始终将“扶志”与“扶智”相结合，通过设立党员导师工作站、创建红色文化实践基地等举措，将资助育人融入基层党组织建设。历史学系在未来将加大投入力度，加强与资助中心的协同创新，尤其是在数字人文领域探索合作，以数字化转型推动资助育人高质量发展。
本次调研一方面标志着校、院资助力量的进一步交流融合，架设学科赋能“高架桥”，打通特色发展通道；另一方面探索数字赋能资助工作的创新可能，打造智慧服务“导航仪”，以科技力量构建支持每个学生在学术航程中始终拥有“智能灯塔”指引方向。作为北京大学深化资助育人、“精准施策、智慧赋能、协同联动”核心的实践，本次活动彰显的是资助工作背后的教育温度，“以学生为中心”的育人初心为每段成长全程护航。
